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教员（做家教）会员的详细资料


	教员编号：T-39228 未认证	发布时间:2016-08-11 12:27:35
	教员姓名：易老师;男;
	教员身份：初中教师	薪酬要求：面议元/小时
	学校专业：重庆大学/物理学教育；计算机科学与技术
	擅长科目：初中物理
T-39228 家教ID 269 游览量	授课区域：南岸区，渝中区，沙坪坝区，江北区，巴南区，北碚区，渝北区，九龙区区，大渡口区
	授课时间：暑假，寒假，双休日，周一至周五晚需预约
	授课方式：一对一上门
个人简介：在多年的教学实践中，我对于初中物理学科的教学、对于成绩不太出色的学生的辅导，逐渐形成了自己的一套教学思想，即“低起点、小步走、多活动、快提升”。 1.低起点。物理来源于生活，通过孩子们身边的实例，或者让孩子们亲身参与实验、学术性游戏，让孩子们切切实实地感受到物理与我们息息相关，从而让孩子们喜欢物理学科，爱上物理课，去掉畏难情绪。这即是走向成功的第一步。 2.小步走。对于优秀学生能够一步学完的知识，我把它分解成两步、三步或者四步，让不太优秀、不太出色的学生逐步领悟、逐步掌握，以达到知识过手的目的。我深知：不是每个学生的能力都强，适当放缓步子，欲速则不达。 3.多活动。初中学生，尤其是成绩不太出色的学生，理性思维能力较差，感性思维（或形象思维）能力较强，我通过让学生多动手参与、多动脑思考、多动口表达，用形象而直观的实验、事例帮助学生理解，使孩子们的思维由感性走向理性，为解决相关物理问题打下自己感悟的基础。 4.快提升。在现行的教育制度下，孩子们的学习，最终还是要而且必须与考试接轨，考试成绩成为衡量教育好坏的唯一标准。我通过前面“低起点、小步走、多活动”的学习，已经为孩子们解决问题铺好垫子、搭好梯子，孩子们只要在老师的引导下再“轻轻跳一跳、跃一跃”就能够摘到胜利的果实。在这个阶段，主要通过孩子们练习中考题目或重点中学试题，让孩子们的认识得以在前面学习的基础上进一步提升，以适应中考的要求，达到考纲所规定的目标。如果你认同我的教学理念和教学方法，可与我联系。

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